Dans son champ de cacao, une mère observe : le soir, après les travaux, ses enfants passent des heures sur le téléphone. « C'est comme ma machette, dit-elle. Avec, on coupe n'importe quoi… ou on ouvre les cabosses. Tout dépend de ce qu'on en fait. »
Une scène d'interview TurboClasse, dans un champ de cacao.
Le même téléphone, un autre usage
Le téléphone n'est ni bon ni mauvais : c'est un outil. Le temps passé dessus peut distraire… ou faire progresser. Il suffit d'en faire autre chose une partie du temps.
Sur TurboClasse, votre enfant fait des exercices sur ce même téléphone, et THOTH le corrige tout de suite en expliquant. Le téléphone reste dans sa main. C'est ce qu'il y fait qui change.
Transformer le temps d'écran, trois réflexes
- Un créneau par jour pour des exercices, avant le reste.
- Corriger tout de suite : comprendre l'erreur au moment où elle arrive.
- À son rythme : quelques exercices valent mieux qu'une longue séance forcée.
Le même téléphone, au service de ses révisions : 2 fois plus vite, 2 fois plus fort, 2 fois meilleur.
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