Deux phrases retournées dans le bon sens. Une lettre manquante à la fin du verbe.
📊 En bref
- La consigne : passer deux phrases anglaises de la voix active à la voix passive, sans changer le temps
- Voix active : celui qui fait l'action est devant. Voix passive : celui qui la subit passe devant
- La formule qui ne bouge jamais : « be » + participe passé
- L'erreur de l'épisode : « was build » au lieu de « was built »
- Après « be », on ne met jamais la forme de base du verbe. Toujours le participe passé
- Piège voisin : oublier « be » complètement. Sans « be », pas de voix passive
- Périmètre : du CM1 à la Terminale, en général comme en technique, plus les concours post-BAC, avec mode hors-ligne
Ce décryptage part d'une vraie question d'anglais de 3ème, au programme du Brevet d'Études du Premier Cycle (BEPC). Mengue, élève à Sangmélima, demande son indice, réussit le plus dur des deux côtés — et Thoth lui montre la lettre qu'elle a laissée en route.
▶️ La vidéo du décryptage et toute la série 3ème sont sur la playlist YouTube TurboClasse.
La question
Deux phrases à transformer à la voix passive, en gardant le temps de départ.
Phrase 1 — People grow cocoa in the South-West Region. En français : des gens cultivent du cacao dans la région du Sud-Ouest.
Phrase 2 — The government built a new hospital in Bamenda. En français : le gouvernement a construit un nouvel hôpital à Bamenda.
Une précision avant d'aller plus loin. Ces deux phrases sont des phrases d'exercice. On les regarde comme des phrases, pas comme une information sur le monde. Le travail demandé ne porte pas sur ce qu'elles racontent. Il porte sur la façon dont elles sont construites.
L'indice que Mengue a demandé
Thoth ne lui donne pas les réponses. Il lui donne un ordre de gestes.
D'abord, prendre une phrase à la fois. Chercher qui fait l'action. Puis chercher qui la subit.
Ensuite, dans la phrase à écrire, c'est celui qui subit qui passe devant.
Enfin, regarder le temps de la phrase de départ. Présent ou passé ? Il ne doit pas changer en chemin.
Ça marche. L'inversion tombe juste des deux côtés, et le temps tient.
Sa copie
Phrase 1 : Cocoa is grown in the South-West Region. Elle explique que le cacao subit l'action, donc il passe devant. Et que c'est du présent, donc elle garde is.
Phrase 2 : A new hospital was build in Bamenda by the government. Elle explique que c'est l'hôpital qui subit l'action. Et que c'est du passé, donc elle met was.
Le raisonnement est bon deux fois. C'est la fin du verbe, dans la phrase 2, qui coince.
Active, passive : les deux mots à poser
La voix active, c'est quand celui qui fait l'action est placé devant. People grow cocoa : ce sont les gens qui cultivent, et ils ouvrent la phrase.
La voix passive, c'est quand celui qui subit l'action passe devant. Cocoa is grown : le cacao ne fait rien, il subit. Et pourtant, c'est lui qui ouvre la phrase.
Retenir ça, c'est déjà tenir la moitié de l'exercice.
La transformation, en cinq gestes
Toujours dans cet ordre, jamais un de moins.
- Je repère qui fait l'action. Phrase 1 : people, des gens. Phrase 2 : the government, le gouvernement.
- Je repère qui subit l'action. Phrase 1 : cocoa, le cacao. Phrase 2 : a new hospital, un nouvel hôpital.
- Celui qui subit passe devant. Il devient le sujet de ma nouvelle phrase.
- Le verbe devient « be » plus le participe passé. Le participe passé, c'est la troisième forme du verbe, celle qu'on met après have ou après be.
- « Be » prend le temps de la phrase de départ. Présent : is ou are. Passé : was ou were.
Un sixième geste existe, et il est facultatif : celui qui faisait l'action peut rester à la fin, derrière by.
La faute ne se voit pas au début de la phrase. Elle se voit à la fin du verbe.
La phrase 1 est juste, et bien juste
Cocoa is grown in the South-West Region. En français : le cacao est cultivé dans la région du Sud-Ouest.
Mengue a même évité une mine que beaucoup sautent. Elle a écrit is, pas are.
Bon choix. Cocoa ne se compte pas : on ne dit pas « deux cacaos ». Un mot qui ne se compte pas prend le singulier. Donc is grown, et pas are grown.
Le point qui coûte l'étoile
Il est dans la phrase 2. Elle a écrit was build. La bonne forme, c'est was built.
Regarde le verbe en entier : build, built, built.
Build, c'est la forme de base : construire. Built, c'est le participe passé : construit.
Après be, on ne met jamais la forme de base. On met toujours le participe passé. Toujours.
Et le plus rageant, c'est qu'elle le savait déjà. Dans sa phrase 1, elle a écrit grown, pas grow. C'est exactement le même geste, fait une fois sur deux.
| Le verbe | Forme de base | Participe passé | Après « be » |
|---|---|---|---|
| grow (cultiver) | grow | grown | is grown ✅ |
| build (construire) | build | built | was built ✅ — jamais was build |
La phrase 2, remise d'aplomb : A new hospital was built in Bamenda by the government. En français : un nouvel hôpital a été construit à Bamenda par le gouvernement.
Le piège voisin : la phrase sans « be »
Celui-là est très fréquent, et il vaut d'être connu avant de le rencontrer.
Certains oublient carrément be. Ils écrivent Cocoa grown in the South-West Region.
Cette phrase ne tient pas debout. Il n'y a plus de verbe conjugué, donc plus de phrase. Sans be, il n'y a pas de voix passive.
Et si tu ne connais pas le participe passé ?
C'est la vraie inquiétude, et elle a une réponse simple. Il y a deux familles de verbes, et une seule te demande du travail.
Les verbes réguliers ajoutent e-d à la fin. Open (ouvrir) devient opened (ouvert). Finish (finir) devient finished (fini). Ceux-là, tu les fabriques toute seule.
Les verbes irréguliers s'apprennent par cœur, en trois colonnes :
- grow, grew, grown — cultiver, pousser
- build, built, built — construire
- write, wrote, written — écrire
Prends la liste de ton programme, et fais-en dix par semaine. Pas cinquante d'un coup.
Le « by » de la fin : garder ou laisser tomber
Ce bout de phrase est facultatif. La question est simple : est-ce qu'il apprend quelque chose ?
Phrase 1 : by people, « par des gens ». Ça n'apprend rien à personne. On le laisse tomber.
Phrase 2 : by the government, « par le gouvernement ». Là, il dit qui a décidé. Il mérite sa place.
Ce que Thoth change
Mengue avait réussi l'inversion deux fois et conservé le temps des deux côtés. C'est l'essentiel de l'exercice, et beaucoup de copies tombent bien avant.
Un correcteur pressé aurait barré build, écrit « faute » dans la marge, et serait passé à la suite. Thoth a validé ce qui était juste, puis il a montré que cette faute n'était pas une étourderie : c'était la même règle qu'elle avait appliquée trois mots plus haut, et lâchée ensuite. Voir sa faute, c'est utile. Voir qu'on connaissait déjà la règle, c'est ce qui empêche de la refaire.
À toi de jouer
- Cherche qui subit l'action. C'est lui qui passe devant, pas celui qui la fait.
- Garde le temps de départ. Présent : is ou are. Passé : was ou were.
- Relis ton verbe avant de rendre. Après be, si tu vois une forme de base, tu as une faute.
C'est toute l'idée de TurboClasse : 2 fois plus vite, 2 fois plus fort, 2 fois meilleur. On ne révise pas plus longtemps, on révise mieux.
👉 Entraîne-toi maintenant sur l'anglais de la 3ème avec Thoth sur turboclasse.africa. Tu peux aussi passer par un revendeur TurboClasse près de chez toi.
